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观摩高三一轮(lun)复习 助力高二(er)物理(li)教学(xue)
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观摩高三一轮复习 助力高二物理教学

  • 分类:高二级部
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  • 发布时间:2020-10-25
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【概要描述】2021年9月20,高三物理组于小杰老师展开高三一轮复习观摩课。高二物理组全体教师参加听课。于小杰老师从近三年高考题分析入手,总结了出题的分值及类型,对带电粒子在电场中的运动进行了全面的分析探讨,本节课难度和高考难度相当,同时又侧重基础知识的巩固复习,加强了学生对知识的熟练应用能力。   于老师通过精心准备的学案对带电粒子在电场中的运动的知识点进行了细致系统的讲解,充分发挥学生主体作用,注重反馈和

观摩高三一轮复习 助力高二物理教学

【概(gai)要描述】2021年9月20,高三物理组于小杰老师展开高三一轮复习观摩课。高二物理组全体教师参加听课。于小杰老师从近三年高考题分析入手,总结了出题的分值及类型,对带电粒子在电场中的运动进行了全面的分析探讨,本节课难度和高考难度相当,同时又侧重基础知识的巩固复习,加强了学生对知识的熟练应用能力。   于老师通过精心准备的学案对带电粒子在电场中的运动的知识点进行了细致系统的讲解,充分发挥学生主体作用,注重反馈和

  • 分(fen)类:高二级部
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  • 发布时间:2020-10-25 16:46
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观摩高(gao)三一轮(lun)复习  助力高(gao)二物理教学

 

2021年(nian)9月20,高(gao)(gao)三(san)物理(li)组于小杰(jie)老(lao)师(shi)(shi)展(zhan)开(kai)高(gao)(gao)三(san)一轮复习(xi)观(guan)摩(mo)课。高(gao)(gao)二物理(li)组全体教师(shi)(shi)参加听课。于小杰(jie)老(lao)师(shi)(shi)从近三(san)年(nian)高(gao)(gao)考题分析入手,总结(jie)了出题的(de)分值及类型(xing),对带电粒子在电场中(zhong)的(de)运动(dong)进行了全面的(de)分析探讨,本(ben)节(jie)课难(nan)度和高(gao)(gao)考难(nan)度相当,同时又侧重基础知(zhi)识的(de)巩固复习(xi),加强了学生对知(zhi)识的(de)熟练应用能力。

 

 

 

于老师通过(guo)精(jing)(jing)心准备的学(xue)案对(dui)(dui)带电(dian)(dian)粒子在电(dian)(dian)场中的运动的知识点进行(xing)了细(xi)致(zhi)系统(tong)的讲(jiang)解(jie),充分发(fa)挥(hui)学(xue)生主体(ti)作(zuo)用(yong),注重反馈和(he)(he)总(zong)结(jie)。于老师精(jing)(jing)讲(jiang)精(jing)(jing)析,抓住典型问题(ti),采取积极有效(xiao)的方(fang)法(fa)来启发(fa)学(xue)生思(si)考,对(dui)(dui)重要(yao)的解(jie)题(ti)思(si)路和(he)(he)方(fang)法(fa)进行(xing)有效(xiao)的指导(dao)和(he)(he)归纳,大(da)大(da)提高了学(xue)生的解(jie)题(ti)水平和(he)(he)应变能力 。采用(yong)课堂讨论和(he)(he)小(xiao)组合(he)作(zuo)的方(fang)式,针对(dui)(dui)易错(cuo)点进行(xing)系统(tong)性的变式练(lian)习,课堂教学(xue)效(xiao)果显著。

 

 

 

课(ke)(ke)(ke)后,物理(li)组教师(shi)(shi)参与评课(ke)(ke)(ke)。高(gao)娟(juan)老(lao)师(shi)(shi)对(dui)(dui)于老(lao)师(shi)(shi)的(de)课(ke)(ke)(ke)做出高(gao)度评价,并对(dui)(dui)于老(lao)师(shi)(shi)的(de)课(ke)(ke)(ke)进(jin)行了点(dian)(dian)评和(he)总结(jie)(jie)。 高(gao)娟(juan)老(lao)师(shi)(shi)认为,本节课(ke)(ke)(ke)有三大亮点(dian)(dian):整堂课(ke)(ke)(ke)落实以(yi)教师(shi)(shi)为主(zhu)(zhu)导,以(yi)学(xue)生(sheng)为主(zhu)(zhu)体,层次(ci)分明,由(you)浅入深,重点(dian)(dian)突(tu)出。于老(lao)师(shi)(shi)教态自然,举止从容(rong)。授课(ke)(ke)(ke)结(jie)(jie)构合理(li)安排并与高(gao)考试(shi)题进(jin)行了链接(jie)。之后,杨丽老(lao)师(shi)(shi)结(jie)(jie)合2021年高(gao)考试(shi)题的(de)特点(dian)(dian)做汇报讲座,指出了高(gao)考试(shi)题的(de)命制(zhi)方向(xiang),对(dui)(dui)高(gao)三年级备(bei)课(ke)(ke)(ke)组和(he)任课(ke)(ke)(ke)老(lao)师(shi)(shi)在(zai)新学(xue)期有工作提出了具体的(de)建议和(he)措施。

 

 

在此次参(can)与观(guan)摩(mo)课过(guo)程中(zhong),高二(er)(er)物(wu)理(li)组老(lao)师认真听课,做好听课记录,积极展(zhan)开(kai)(kai)思考。会后(hou)高二(er)(er)全体物(wu)理(li)老(lao)师对本次高三一轮复(fu)习观(guan)摩(mo)课展(zhan)开(kai)(kai)了深(shen)入(ru)的(de)(de)(de)探讨(tao)。于老(lao)师讲(jiang)的(de)(de)(de)带电粒(li)子在电场(chang)(chang)中(zhong)运动,首先从最基础的(de)(de)(de)加(jia)(jia)速(su)场(chang)(chang)入(ru)手,又在此基础上(shang)(shang)分析(xi)加(jia)(jia)速(su)场(chang)(chang)与偏转场(chang)(chang)的(de)(de)(de)结(jie)合,讲(jiang)练结(jie)合,抓住学生在练习过(guo)程中(zhong)出现的(de)(de)(de)弊端,根据学生暴露出来的(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)性(xing)的(de)(de)(de)漏洞进(jin)行了系统的(de)(de)(de)讲(jiang)解和归(gui)纳,举一反(fan)三将题目中(zhong)所涉及到的(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)点进(jin)行适当的(de)(de)(de)拓展(zhan)和延伸(shen),并在此基础上(shang)(shang)帮助学生借题发挥、类比(bi)延伸(shen),调动学生已(yi)有的(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)积累,理(li)清相关的(de)(de)(de)知(zhi)识(shi)结(jie)构,从而(er)起到加(jia)(jia)深(shen)学生对物(wu)理(li)知(zhi)识(shi)体系全面而(er)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)理(li)解的(de)(de)(de)作用。

另外,老师们从不同的角度出(chu)发,指(zhi)出(chu)了本节课(ke)的亮点和暴(bao)露出(chu)来(lai)的问题,并(bing)根(gen)据问题提出(chu)了相应的对(dui)策。通(tong)过(guo)大家(jia)的交流(liu)进一(yi)步(bu)指(zhi)出(chu)了物(wu)理(li)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的方向,对(dui)切实优(you)化课(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue),提高(gao)课(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)效率起(qi)到(dao)良好的促进作用(yong)(yong)。全(quan)体高(gao)二物(wu)理(li)教(jiao)(jiao)师表示,会重视启(qi)发式和讨论式教(jiao)(jiao)学(xue)(xue),重视物(wu)理(li)知识的形成过(guo)程,发挥学(xue)(xue)生的主体作用(yong)(yong),提高(gao)课(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)效率,力(li)争(zheng)在考(kao)试中物(wu)理(li)成绩(ji)有新的突破。

 

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